出于个人学习和大牛崇拜，最近网购了这本《学会提问——批判性思维指南（第七版）》。恰逢课程作业需要，在未完全参透本书之前，先行探讨我对批判性思维的理解和对个人学术研究的启发意义。
为什么要训练批判性思维？
1. 美剧《HEROES》里的两位男主人公——Peter与Sylar，都拥有“吸收他人超能力”的超能力。不同之处在于，前者通过简单的肢体接触吸收，但只能保留最近获取的能力；后者则是通过开人脑壳观察内部结构掌握，因而所有能力都能永久保留。
对比思维认知的两种类型，可以发现，编剧为设置矛盾和平衡剧情而可以进行的这两项设定，非常类似于海绵式思维和批判性思维。前者面对信息，全盘接收，浮光掠影，追求的是广度；后者面对信息，融入理性分析和去粗取精，因而鞭辟入里，印象深刻，追求的是深度。
思维拓展，头脑风暴，需要海绵式思维的素材积累；构思策划，深度研究，则需要批判性思维作为辅助工具。对于严谨的学术论文撰写，尤其如此。
人活着需要定期刷新自己的内在品质的固件版本。将海绵式思维升级为批判性思维，伴随而来的是有所增益的喜悦。