某日与一正在美利坚留学的女同学交流，提及生活满足感的话题，她不禁唏嘘大洋彼岸虽有着丰富的物质条件，却始终无法带来精神上的幸福与满足。精神空虚似乎成了恐怖主义阴霾和金融危机风暴席卷之后，当下全美民众的普遍情绪。
若时间往前倒退五年，我可能会欣慰地评断，瞧，腐朽的资本主义难掩颓势，人类社会的终极形态发展趋势如洪流般不可阻挡，并最终将在这片东方文明古国的热土上率先实现。这也正中了某些人，某些课的下怀。
如果柯南中的缩小药 APTX-4869 在现实中研制出来，我甘当小白鼠，以缩小后的身躯重返中学校园。一来往日头疼的课程可以游刃有余，未卜先知，成绩优异；二来渴望好奇地窥探某些课程如今是怎样巧妙地“与时俱进”，同时又能坚守换汤不换药的底线。
曾经我对历史这门课程缺乏兴趣。注意，仅仅是中学历史课本上的、铅字记载并通过试卷巩固强化的历史。而非历史本身。
我对连线历史名人与其画像的考题极端反感，既然大家都没见过，谁又凭什么说某个历史名人就是长成画像上这样的？我对历史课本从不出现某个专有名词的英文原词而困扰（因为我无法记忆毫无关联而仅为表达发音便生硬地拼凑在一起的一串不常用汉字，也无法通过原词去查询更丰富准确的外文文献资料），却被老师当作节外生枝的无理请求，有空多去做做课后习题。我对公元前841年的国人暴动推翻的是哪个皇帝毫不感冒，却好奇于为何将近代中国的某些尘封回忆一笔带过甚至只字不提。我尤其对中学期间将历史设置为主科，而将我喜爱的电脑、音乐、体育课贬得一文不值而义愤填膺，但对于强悍的现实，也只能勉强张开大腿，别过头去，但求一个饱受蹂躏后的全尸（好在之后顽强挺过来了。但有些我认为颇有资质，甚至丢到国外有望发展成天才的不愿妥协的好友，却在那次诸神黄昏之战中应声落马）。
记得最初一脚踏入中学历史这门课的大门时，老师对历史这门课存在的价值的解释是，以史为鉴，可以让我们更好地认清客观现实环境，理解国家的大政方针政策，并联系未来。现在看来，这一切以一种深刻的反讽的形式实现。
昨天一鼓作气看完了韩寒新作《1988：我想和这个世界谈谈》。怅惘颇久，无法平静，在豆瓣上将之评委近期韩少小说作品中的巅峰之作。褪去《三重门》时代钱钟书式文字游戏的刻意的浮夸，《1988》以“公路小说”的题材娓娓淡淡地将几个人的命运用现实与回忆交错的方式铺成出来。尤其是对丁丁这个人物的隐晦的描述，倘若不了解那段历史，我是决然不会有如此深刻的心灵震颤的。这也印证了艺术作品需要置于一个时代的背景下去解读，脱离时代，背离现实，只会生出“X的政策亚克西”这类让人笑而不语的怪胎。
当然我也知道，这样简单粗暴地将剑指的矛头对准某个细微的切入点，势必是草率武断的。永远有更深层次的东西在背后，在上面，在过去及未来。当初大脑天宫的叛逆猴子，最后发现，取经的路线是定死的，取经的队友是找好的，取经的劫难是预设的，就连取经路上遇到的妖魔鬼怪，也都是从菩萨佛祖身边放出来的。小小的毛猴怎么也逃不出六道轮回九重天界的设定。好不容易翻出了十万八千里，拿出手机来签到个 Foursquare，一看，妈的，怎么还在原地。地主还是如来佛。
我们不敢想或是想不出的未来，有些科幻电影已经给出了蓝本。时代演进，科技发达，灯红酒绿，夜夜笙歌。结果某个不安于现状的主人公跳出来，质疑天质疑地，最后质疑出了问题，发现周遭这个世界不过是“缸中脑”制造的幻想。在更高维度上，或许机器人，外星人，或者其他人，正在操控我们的思想意识，我们的精神世界。而我们正沿着他们所设定的脚本行动，还以为一切命运都是由自己掌控。
只可惜，电影中这样好莱坞大片式的孤胆英雄往往披荆斩棘，躲过一次又一次陷阱和追捕，得贵人相助，最终直达阴谋的中枢，一举捣毁贼窝，解放全人类。而现实中，这样的孤胆英雄是会被关小黑屋，被跨省，被长城，被淹没在娱乐至死的商业文化氛围中，往往永世不得翻身的。
这篇文章无法改变什么，更不指望能在睡梦中完成对谁的 inception。只是完整地记述下最近的一些观点看法。我知道我只是一只刚刚走出莫比乌斯环的蝼蚁，面对的可能是更高维度的挑战。日后回顾这篇日志，也难保不认为可笑可叹，长舒口气。
生活本身就是一个矩阵帝国，一座移魂都市，一层十九楼凶间。我们每个人也与时刻遵守着法律、道德、自然规律这“三大准则”的机器人无异。但既然存在就要被感知。活出精彩，这是我作为一只蝼蚁，目前所能尽力做到的。